jueves, 4 de diciembre de 2014

Productos y evaluación


EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:

El docente realiza un seguimiento de la participación en clase por parte de los estudiantes, y se realiza la evaluación de las actividades de aplicación de las actividades en Educaplay.
Los estudiantes comparten con la clase su opinión sobre la actividad desarrollada y califica cada una de las herramientas usadas con el fin de mejorar el proceso para próximas sesiones.
Se pretende que al finalizar la actividad el estudiante sea capaz de definir y reflexionar sobre la importancia de su entorno físico y cultural, reconozca la ubicación geográfica, los limites, conozca los 42 municipios del Valle del cauca y pueda responder preguntas al respeto.Identifica los puntos cardinales

Identifica las formas del relieve.

Representa lugares en planos y mapas.

Reconoce que los municipios forman departamentos.

Identifica, reconoce y diferencia las características físicas, división política y relieve del departamento del Valle del Cauca.








Actividades de aprendizaje diseñadas


Nombre del Docente quien realiza la actividad
Fecha
Descripción de la Actividad
Resultado de la Actividad
1
Liliana Osorio

Septiembre 26  de 2014

Presentación de la actividad- VIDEO CANCION MI VALLE DEL CAUCA

Reconocimiento  del Departamento

2
María del Carmen Diaz

Septiembre 30  de 2014

Saberes previos lugar donde vives. Corregimiento, vereda, comunidad, municipio, departamento, país, continente, planeta.


Descripción del lugar donde viven y espacio que habitan.

Conceptos básicos relacionados con el tema.

3
Francedy Diaz

Septiembre 30  de 2014
Presentación en POWERPOINT de dichos lugares mencionados anteriormente

Reconoce que los municipios forman departamentos.

4
Rubén Darío Osorio
Septiembre 30  de 2014
Presentación de mapa del VALLE DEL CAUCA, DIVISION POLITICA


Identificación geográfica del Departamento y sus municipios.
Identifica los puntos cardinales
Identifica las formas del relieve.

5
Ruben dario Osorio
Octubre 14  de 2014
Sopa de letras con los municipios del VALLE DEL CAUCA
Identifica, reconoce y diferencia las características físicas, división política y relieve del departamento del Valle del Cauca.

6
Ruben dario Osorio
Octubre 14  de 2014
ROMPECABEZAS DEL VALLE DEL CAUCA
Reconoce la división política y relieve del departamento del Valle del Cauca.

7
Maria del Carmen Diaz

Francedy Diaz

Octubre 14  de 2014
EVALUACION COMPLETAR EL PARRAFO CON LAS GENERALIDADES DEL VALLE DEL CAUCA
Desarrollar nociones, habilidades y actitudes que faciliten el estudio y comprensión del espacio geográfico

Recursos educativos digitales y fuentes de apoyo bibliográfico

Selección y análisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el proyecto de aula

·         BLOGGER: Se creó un blog uno en el que se presenta todo el proyecto de aula, asi como sus partes.
·         POWER POINT: Para desarrollar la OVA  con su contenido y  se presentan las actividades a realizar con sus respectivos links
·         YOUTUBE: un sitio web donde de videos online,  en el cual se encuentra los links usados para la AHD, referentes al valle del Cauca, a los limites y los temas que se trabajan en clase. 
·     HOT POTATOES:  Para desarrollar unas actividades para evaluar la interpretación de los estudiantes acerca del tema de
·         

BIBLIOGRAFIA:

Escuela Nueva: Ciencias Sociales 4° Cartilla1
Aprende y diviértete con: ¿cómo leer los mapas?, Colombia, Un gran país!, población y sociedad, Colombia  2008

Entorno natural y social, Editorial Don Bosco, Ecuador 2010


Objetivos de aprendizaje

Objetivos del proyecto de aula (general y específicos)

4.1 OBJETIVO GENERAL
 Reconocer la representación geográfica del territorio del valle del cauca en un mapa, con sus límites, las cordilleras y el rio principal que lo recorre.


4.2 OBJETIVOS ESPECIFCOS
Acercar a los niños y las niñas  a la Geografía, utilizando las TIC como medio principal.
Motivar el aprendizaje dinámico de la geografía.

Implementar en los niños y niñas de los  grados 3º de la I.E. Francisco Miranda un objeto virtual de aprendizaje para el desarrollo de las competencias básicas en ciencias sociales y tecnología



Presentación del Problema

PROBLEMA DEL PROYECTO

Actualmente  la institución educativa Francisco Miranda carece de material didáctico en esta área, lo cual es un factor limitante para que los educandos del grado tercero reconozcan la representación del territorio del valle del cauca en un mapa, con sus límites, las cordilleras y el rio principal que lo recorre.

El proyecto de aula “Aprendo Geografía con base a la apropiación de las TIC” pretende  reforzar los conocimientos adquiridos utilizando herramientas de internet que facilitan el aprendizaje de los niños de los temas propuestos.


Presentación de docente(s) y estudiante(s),

Los participantes de este proyecto de Aula son:

Docentes:

Ruben Dario Osorio
Francedy Diaz
Maria del Carmen Diaz
Nelsy Enith Garzon

Y se realiza un trabajo pedagogico con las tic con los estudiantes de Grado 3 de la IE Francisco Miranda del Municipio de Palmira, en el Valle del Cauca 


Área(s) Básica(s) a trabajar

Las áreas que se trabajan en el proyecto son:

Ciencias Sociales
Tecnología e Informática.